2024年成考专升本教育理论复习资料-教育学

　　成人高考专升本层次的教育理论复习资料，通常会包括教育学、教育心理学等方面的内容。考试内容包括教育学部分和心理学部分各计总分75分。所有，教育学作为一门研究教育现象、教育问题的学科，对考生来说是很重要的。

　　教育的起源

　　历来存在的两种错误的教育起源理论;以法国利托尔诺为代表的教育生物起源论;以美国孟禄为代表的教育心理起源论。

　　教育学的萌芽阶段

　　1、我国战国时期出现的《学记》是世界上最早专门论述教育的著作。

　　独立形态教育学的产生

　　1、首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是：培根

　　2、首次从理论上论述了班级授课制;曾经赞誉教师为“太阳底下最光辉的职业”的学者是：夸美纽斯

　　3、提出了著名的“白板说”，主张绅士教育的学者是：洛克

　　4、杜威：新三中心论，儿童中心、活动中心、经验中心。

　　教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

　　(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性;教育要循序渐进地促进人的发展

　　(2)教育要适应人的发展的不平衡性;应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育

　　(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性;在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育的内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力

　　(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教

　　(5)教育要适应人的发展的互补性，促进人的个性发展

　　学习教育学的意义

　　(1)有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性;

　　(2)有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素养;

　　(3)有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力;

　　(4)有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

　　我国目前基本的教学原则

　　(1)科学性与教育性相结合原则

　　(2)理论联系实际原则

　　(3)直观性原则

　　(4)启发性原则

　　(5)循序渐进原则

　　(6)巩固性原则

　　(7)因材施教原则

　　德育的基本原则

　　1、现实性与方向性相结合的原则

　　2、从学生实际出发的原则

　　3、知行统一原则

　　4、集体教育与个别教育相结合的原则

　　5、正面教育与纪律约束相结合的原则

　　6、依靠积极因素克服消极因素的原则

　　7、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

　　常用的教学方法

　　1、以语言传递为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法

　　2、以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法

　　3、以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法

　　素质教育的意义

　　(1)素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。

　　(2)素质教育是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势。

　　(3)素质教育是实施全面发展教育的具体落实。